ÖĞRENCİLERE PERFORMANS NOTU NASIL VERİLMELİ

&nbsp;&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; &Ouml;ğrenci, &ouml;ğretmen ve velilerin başına bela olan performans g&ouml;revlerinin kaldırılacağına ilişkin bilgilendirme &nbsp;yazısını daha &ouml;nce yazmıştım. MEB y&ouml;netmelikte gerekli değişikliği yaptı ve performans g&ouml;revlerini kaldırdı. Performans g&ouml;revleri yerine, &ouml;ğrencilere &ldquo;Ders etkinliklerine katılım&rdquo; puanı verilmesi şeklinde yeni bir uygulama getirildi.<br />Y&ouml;netmelikteki anlatım bozukluğu nedeniyle &ouml;ğrencilere ders ve etkinliklere katılım puanının nasıl verileceğine ilişkin eğitim camiasında teredd&uuml;tler oluştu. Sadece se&ccedil;meli derslerde bu notun verileceği y&ouml;n&uuml;ndeki yanlış algıyı Temel Eğitim Genel M&uuml;d&uuml;rl&uuml;ğ&uuml; bir yazı yayımlayarak giderdi. Ders&nbsp; etkinliklerine katılım puanının t&uuml;m dersler i&ccedil;in ge&ccedil;erli olduğunu a&ccedil;ıkladı.<br />Bu gelişmeye rağmen bu notun hangi kriterlere g&ouml;re verileceği, bir &ouml;l&ccedil;ek kullanılıp kullanılmayacağı, ka&ccedil; değerlendirme notu verileceği, buna kimin karar vereceği, şubeler arasında&nbsp; farklılık olup olamayacağı, z&uuml;mre kararı alınması gerekli olup olmadığı gibi bir &ccedil;ok hususta teredd&uuml;tler devam ediyor.<br />T&uuml;m bu hususların mevzuatta a&ccedil;ık şekilde ifade edilmesi gerekirdi ancak y&ouml;netmelikte bunlara y&ouml;nelik a&ccedil;ıklık yok. Bu nedenle Bakanlık bu konuda a&ccedil;ıklayıcı bir yazı g&ouml;ndermelidir. Bakanlığın b&ouml;yle bir yazıyı g&ouml;ndermeme ihtimalini d&uuml;ş&uuml;nerek meslektaşlarıma yardımcı olabilmek adına kendi kanaatlerimi paylaşmak isterim.<br />Her ne kadar y&ouml;netmelikte z&uuml;mre &ouml;ğretmenler kurulu toplantılarında ders etkinliklerine katılımla ilgili bir konu yer almasa da genel olarak burada &ouml;l&ccedil;me değerlendirmeye ilişkin konuların g&ouml;r&uuml;ş&uuml;lerek uygulama birlikteliği sağlanması gerektiğinden g&uuml;ndemde ders etkinliklerine katılım konusuna yer verilmelidir.&nbsp; Bu toplantıda:<br />1.Y&ouml;netmelikte ders etkinliklerine en fazla 5 not verilebileceği h&uuml;km&uuml;nden hareketle ka&ccedil; not verileceği (Derslerin niteliğine g&ouml;re sayı belirlenmelidir)<br />2. &Ouml;ğrencilerin okul ve sınıf i&ccedil;indeki hangi etkinliklerine ve hangi kriterlere g&ouml;re not verileceği g&ouml;r&uuml;ş&uuml;lmeli ve karara bağlanmalıdır.<br />3. Değerlendirme i&ccedil;in ortak bir &ouml;l&ccedil;ek geliştirilmelidir.<br />&Ouml;rneğin T&uuml;rk&ccedil;e dersinde &ouml;ğrencilere 4 not verileceği, bunların; okuma, konuşma, anlama ve yazma becerilerine y&ouml;nelik olacağı kararları alınıp her bir beceri i&ccedil;in &ouml;l&ccedil;ek geliştirilebilir.Bu &ouml;l&ccedil;eklerdeki kriterler dersin kazanımlarından kolayca se&ccedil;ilebilir.<br />&Ouml;ğretmenlerimizin dikkat etmesi gereken husus; &ouml;ğrencilere ek bir g&ouml;rev vermeyip okulda/derste yapılan etkinlikler &ccedil;er&ccedil;evesinde bu değerlendirmenin yapılmasıdır. &Ouml;ğrenci &ccedil;alışma kitaplarında yer alan amaca uygun etkinlikler se&ccedil;ilip bunlar &uuml;zerinden değerlendirme yapılması en kolay yol olacaktır.<br />Her ne kadar y&ouml;netmelikte yer almasa da &ouml;ğretmenlerimizin ders etkinliklerine katılım puanı vermede kullandıkları değerlendirme &ouml;l&ccedil;eğini idareye vermesi uygun olacaktır. Y&ouml;netmelikte bu husus ta eksik d&uuml;zenlenmiştir. &Ouml;ğrenciye verilen notun gerek&ccedil;esini g&ouml;steren belge olması hukuki a&ccedil;ıdan yararlıdır.<br />Orta&ouml;ğretim kurumlarında da performans notlarının nasıl verileceğine ilişkin &nbsp;sorun yaşanmaktadır. Orta&ouml;ğretim kurumlarında. Son d&uuml;zenlemeye g&ouml;re&nbsp;Performans &ccedil;alışması &ldquo;Ders programında &ouml;ng&ouml;r&uuml;len eleştirel d&uuml;ş&uuml;nme, problem &ccedil;&ouml;zme, okuduğunu anlama, yaratıcılığını kullanma ve araştırma sonucu elde edilen kazanımların yazılı, s&ouml;zl&uuml; ve/veya uygulamalı olarak paylaşılmasına y&ouml;nelik ders &ouml;ğretmeninin g&ouml;zetiminde yapılan bireysel veya grup &ccedil;alışması&rdquo; olarak tanımlanmıştır.<br />Liselerde, &ouml;ğrencilere her d&ouml;nemde t&uuml;m derslerden iki performans puanı verilir. Bunlardan birisi yukarında tanımlanan performans &ccedil;alışmasına, diğeri ise &ouml;ğrencinin derse hazırlık, devam, aktif katılım ve &ouml;rnek davranışlarına g&ouml;re verilir. Z&uuml;mre kararıyla performans &ccedil;alışmasına dayalı olarak bir performans puanı daha verilebilir<br />&nbsp;<br />Performans &ccedil;alışmasına ilişkin ikinci bir puan verilip verilmeyeceği hususunun, &ouml;ğrencilerin bireysel veya grup halinde yapacakları &ccedil;alışmaların &ouml;ncelikle z&uuml;mre &ouml;ğretmenler kurulunda belirlenmesi ve bunların değerlendirilmesi i&ccedil;in ortak &ouml;l&ccedil;ekler geliştirilmesi, &ouml;l&ccedil;eklerin idareye teslimi konusunda benzer uygulama yapılmalıdır.<br /><br />Doğan CEYLAN
YORUM EKLE