Zaman içerisinde bu belli bölümlerin yanı sıra aklınıza gelebilecek her bölümden alım yapılmıştır. Teknoloji ve Tasarım dersi öğretim programı hiç değiştirilmediği halde bakanlık adeta dersi bir toplama kampına dönüştürmüş elinde fazla olan her bölümü bu dersin öğretmeni yapmaya başlamıştır. Bu ders müfredata alınırken amaç çocuklarımıza Teknoloji ve Tasarım eğitimi vermek mi? Yoksa açıkta kalan öğretmenler boş durmasın diye adeta bir joker alan oluşturmak mıydı?
Sayısal rakamlarla durumu değerlendirdiğimizde bakanlık 2011 yılı haziran ayında 339, ağustos ayında 239 olmak üzere Ahşap Teknolojisi, Aile ve Tüketici Bilimleri, Bilişim Teknolojileri, Büro Yönetimi ve Sekreterlik, El Sanatları Teknolojisi, Elektrik-Elektronik Teknolojisi, Giyim Üretim Teknolojisi, Görsel Sanatlar/Resim, Grafik ve Fotoğraf, İnşaat Teknolojisi, Konaklama ve Seyahat Hizmetleri, Makine Teknolojisi, Matbaa, Metal Teknolojisi, Metalurji Teknolojisi, Motorlu Araçlar Teknolojisi, Muhasebe ve Finansman, Plastik Teknolojisi, Sanat ve Tasarım, Seramik ve Cam Teknolojisi, Tekstil Teknolojisi, Tesisat Teknolojisi ve İklimlendirme, Yiyecek ve İçecek Hizmetleri alanından mezun olan toplam 578 öğretmeni Teknoloji ve Tasarım dersine öğretmen olarak atamıştır.
2012 Mayıs ayında 4+4+4 sistemine geçiş sürecinde Teknoloji ve Tasarım dersini 6. sınıf müfredatından kaldırmış ve bu dersin normunun 1/3 oranında azalmasına neden olmuştur. Bu bir sistem değişikliği olduğu ve 4+4+4 sistemine geçiş süreci olduğundan diğer meslektaşlarımız gibi durumu olgulukla karşıladık. Fakat hemen ardından bakanlık elindeki fazla sınıf öğretmenlerini eritmek için Teknoloji ve Tasarım Öğretmenliğine herhangi bir şart aramaksızın alan değişikliği hakkı verdi. Hepimizin bildiği gibi Doğu ve Güneydoğu Anadolu’da görev yapan sınıf öğretmeni meslektaşlarımız iller arasında yer değiştirebilmek için Teknoloji ve Tasarım öğretmenliği bölümüne istemedikleri halde sadece tayin olabilmek için alan değişikliği başvurusunda bulundular. Toplamda 3780 sınıf öğretmeni bir günde Teknoloji ve Tasarım öğretmeni oluverdi. Fakat bakanlık bu öğretmenleri Teknoloji ve Tasarım öğretmeni yaparken sadece gününü kurtarmayı amaçlamıştır. Merak ediyorum bakanlık bu 3780 öğretmenin alan değişikliğini yoluyla bir günde Teknoloji ve Tasarım öğretmeni yaparken; bu ders 6. sınıflarda YOK. Dolayısıyla öğretmen ihtiyacımız 1/3 oranında azaldı,ve biz bu kadar Teknoloji ve Tasarım öğretmenini ne yapacağız diye düşündü mü?
Bugüne gelindiğinde; mebbiste rakamlar incelediğinde bakanlık bünyesinde 864 Teknoloji ve Tasarım öğretmeni norm fazlası olarak gözükmektedir. Bu durumda ne bizler ne de bir gecede Teknoloji ve Tasarım öğretmeni olan toplam 4358 Teknoloji ve Tasarım öğretmeni artık yer değiştiremeyecek. Öğretmen yetiştirme konusunda halen bir stratejisi olmayan, yeni yeni YÖK ile bu konuda toplantılar yapan bakanlığımız eminim ki zamanla YÖK’ ü de çileden çıkaracaktır. Geçen yıl iki kurumun birlikte aldığı bir kararda bir çok öğretmen yetiştiren bölümün kapanacağı fakat öğretmen açığı çok olan Rehber Öğretmen, Zihinsel Engelliler Öğretmenliği gibi programların ise açık kalacağını hatta mezun sayısının arttırılmasını kararlaştırılmıştı. bakanlık Rehber Öğretmen ihtiyacını karşılayamadığından dolayı Felsefe ve Sosyoloji bölümü mezun öğretmenleri 39 günlük kursa tabi tutarak Rehber Öğretmen yapmayı düşünüyor. Aynı şekilde sınıf öğretmenlerini 90 saatlik kurs ile Teknoloji ve Tasarım Öğretmeni yaptı, 540 saatlik kurs eğitimi ile Özel Eğitim öğretmeni yaptı. O zaman bu anlayış ile pedegojik formasyonu olan eğitim fakültesi bitirmiş olan Teknoloji ve Tasarım öğretmenlerine 39 günlük kursa tabi tutularak Rehber Öğretmeni Yapamaz mı?
Tüm bakanlıklar 2023 yılı planlamalarını yaparken Milli eğitim Bakanlığı bir yıl sonrasının planını bile yapamamıştır. 20 milyon öğrencinin kariyer planlamasını yapmakla görevli olan bakanlık, 750 bin öğretmenin kariyer planlamasını bile doğru yapamamaktadır.
Sonuç olarak bakanlık bu ders ile ilgili gelecek planlarını bir an önce yapmalı ve ne bizleri ne de öğrencileri mağdur etmemelidir.
Fatih AYKURT/Eğitim Uzmanı
KamuTime.com/Özel Haber
