ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİ ZORDA....

Özel eğitim ana bilim dalı dâhilinde bulunan Zihin Engelliler, İşitme Engelliler, Görme Engelliler ve Üstün Zekalılar Öğretmenliği alanına ilişkin halihazırda bir çok sorun olmasına rağmen MEB yeni hazırladığı 4+4+4 sistemiyle ve yeni uygulamalarla bir çok hususta özel eğitimcileri zorda bırakmıştır. Yakın zamanda yapılan atamalarda özel eğitim alanı önemsenmemiş ,alanda ihtiyaç olduğunun dile getirilmesine rağmen yeterli kontenjan verilmemiştir. Özel eğitim alanının isminde belirtildiği gibi en az diğer alanlar kadar özel bir yeri de vardır. Bu hususta yeni hazırlanan yönetmelik taslağında da yer alan bir çok değişiklik tüm ilgililerce tepki toplamıştır .Hangi alanda olursa olsun engelli veya üstün yeteneklere sahip bireylerin eğitimi üzerine oluşturulmuş ,uluslararası gayretler harcanan ,gelişmiş ülkeler başta olmak üzere dünya eğitim gündeminde taze ve özellikle üzerinde durulan bu alan ülkemizde hiçe sayılıyor ve talan ediliyor. Örneklemek gerekirse bireylerin özelliklerine göre oluşturulmuş ve uluslararası alanyazında da önemli yeri olan OÇEM’lerin (Otistik Çocuklar Eğitim Merkezi) kapatılması ve otizmli bireylerin eğitim uygulama okullarına ve özel alt sınıflara yönlendirilmesi ülke genelinde tüm okullarda özel eğitimcileri zora sokmuş ,eğitim hizmetlerini işlemez hale getirmiştir. Diğer tüm alanlardan farklı olan ,eğitim uygulanacak ortamlarda anlamlı fiziksel değişikler gerektiren Otizmli bireylerin eğitimi konusunda herhangi bir hazırlık yapılmadan yapılan değişikliklerle bu bireyler ,aileleri ve eğitimciler mağdur edilmiştir.  Halihazırda özel eğitimde çalışmakta olan profesyonellere karşı toplumun bir kesiminin ‘’bakıcı’’ gözüyle bakması , özel eğitimcilerin erken emeklilik ,yıpranma tazminatı gibi birçok konuda haksızlığa uğruyor olması bir yana ,bu değerli alanın göz ardı ediliyor olması Milli Eğitim açısından utanç vericidir.
Yüzyıllardır özellikle gelişmiş toplumlarca önemsenen hatta ecdadımız Osmanlıda uygulanan Enderun sistemiyle üstün yetenekli bireylerin bir toplumda ne denli değerli olduğu ortadayken ve bir çok ülke bu konuya yönelmişken ,ülkemizde geleceğimizin mimarı olacak bu bireylerin eğitim alanında göz ardı edilmesi . İşitme ve görme engelliler konusunda erken eğitimin bu konuda yetersizliğe sahip bireylerin neredeyse tamamı ile normalleştirilebildiği , doğru ve yoğun özel eğitim desteğiyle bu bireylerin üniversite okuyabileceği  ,hatta toplum tarafından benimsenmiş bir çok mesleği yapabildiği ve halihazırda yaptığı bu kadar göz önündeyken ,Özel Eğitim alanının ve meslek mensuplarının bu denli hiçe sayılması sendikamızı harekete geçirmiştir,Türk eğitim Sen İstanbul 3  Nolu Şube Başkanlığı olarak  bu konuya kayıtsız kalınmaması gereğini  görmüş ve Özel Eğitimciler Derneği İstanbul Şubesi kurucu başkanı ve sendikamız üyesi Tugay Rifat DUYAR (duyartugay@yahoo.com.tr)   başkanlığında bir komisyon kurulmasına karar verilmiştir. Bu konuyla ilgili tüm özel eğitimcileri ve ilgilileri sendikamıza bu konudaki düşüncelerini iletmesini ve Özel Eğitimde kaliteyi arttırmak adına başlattığımız bu mücadeleye desteklerini bekliyoruz .
Kamuoyuna saygı ile duyurulur.
                                                                                                     
Ali İhsan HASANPAŞAOĞLU
                                                                                                     Türk Eğitim Sen İstanbul 3 Nolu Şube Başkanı